KAIP KOREGUOTI PAAUGLIŲ ELGESĮ                             Į paauglystę žmogus įžengia nedrąsiai, bandydamas apibrėžti save, ieško savo tapatumo: ,,Ar Aš esu kaip tėtis (mama), ar kitoks (kitokia)? Koks esu kaip vyras (moteris)? Ką noriu veikti?" Paaugliui sunku apibrėžti savo norus, todėl jam labai svarbi yra kitų nuomonė apie jį.       Paauglystė - ilgas ir įvairus laikotarpis. 11-12 metų paauglys dar dažnai elgiasi kaip geras vaikas, nori būti priklausomas, bet jau nori būti ir laisvas. 14-17 metų paaugliai siekia išsivaduoti iš vaikiškų priklausomybės santykių. Paauglystės periodas pastaruoju metu vis ilgėja, kai kam jis užtrunka net iki 21 metų. Dažnas paauglys nuo 17-21 metų pasijunta vienišas, randa naujų vertybių, draugų, įsimyli. Dažnai paaugliai krizės metu ima maištauti, bėgti iš namų, nesimokyti. To priežastis - priklausomi santykiai su tėvais.       Akivaizdu, kad žmogus turi turėti vienodai teisių ir pareigų. Daugelis paauglių mano, kad jų norai gali išsipildyti be pastangų. Su visiška laisve, kad ir kiek jos besiektų, paaugliai nepajėgtų susitvarkyti, kadangi jiems sunku daryti sprendimus neturint patirčių, jie dažnai jaučiasi menkaverčiai, o padarę klaidą, jaučia didesnę, nei vertėtų, kaltę. Todėl bandant surasti pusiausvyrą tarp asmeninių ir bendrų interesų, kuriant kiekvienam savo ateitį, suaugusiųjų pagalba ypač reikalinga.       Esminiai auklėjimo principai mažai susiję su amžiumi. Jei tėvams pavyko su vaiku susitvarkyti iki paauglystės, yra tikimybė, kad tėvai ras bendrą kalbą su savo vaiku ir paauglystėje. Tėvai ir mokytojai neturėtų bausti, turėtų padėti vaikui suprasti klaidą. O kalbant apie bausmes, labai  veiksmingas yra loginių padarinių metodas. Kas nutiktų, jei vaikas pramigtų ir pavėluotų į pamokas? Jis turėtų nemalonumų. Jūs su užuojauta pasakote: „Gaila, kad pavėlavai". Jei turite patirties  apie tai iš savo vaikystės, tai būtų gerai, kad apie tai nuoširdžiai pasidalintumėte su savo vaiku, ir kas nutiktų, jei jūs nebesirūpintumėte jo žadinimu, tai palikdami paauglio atsakomybei.        Svarbu aptarti ne tik bausmes, bet ir paskatinimus. Paskatinimai turi būti tikslingi ir realūs,  padedantys paaugliui apibrėžti savo norus, vertybes. Patartina nesirinkti piniginio paskatinimo, nes tai gali su laiku net pakenkti bendradarbiavimui. Mokslininkai tyrinėjo, ar piniginiai paskatinimai yra efektyvus būdas paveikti vaiko mokymąsi. Tyrimai parodė, kad užmokestis už pažymius padeda tik trumpam, geri mokiniai ir taip mokosi, o blogai besimokantiems nepaaiškėjo, kaip geriau mokytis.         Kai vertiname vaikus girdami: „Tu šauni, nuostabi", jie jaučiasi nejaukiai, nes toks pagyrimas nekelia pasitikėjimo. Norint pagirti, reikia vaikui giriamą dalyką apibūdinti su visomis smulkmenomis. Labai lengva pasakyti : „Tu gera mergaitė". Daug sudėtingiau pasakyti: „Puikiai paskaitei, gera intonacija, skaitydama sustojai ties kableliais ir taškais." Bet kad taip pagirtume, reikia atkreipti į vaiką dėmesį. Nereikia girti vieno mokinio, net jei jums jis labai patinka, kadangi kiti gali imti jo nemėgti. Jei ką nors giriate, geriausia objektyviai išvardinti, ką jis padarė: "Tu taip išsamiai aprašei senelio sodybą, kad aš matau ją prieš akis." O apie savo jausmus pasakykite asmeniškai, bet tai neturi dažnai kartotis, nes vaikui gali atsirasti narcizmo problemų.           Vaiką apdovanoti už gerą elgesį nedera, nes vaikui nereikia dovanos, kad jis būtų geras. Paprastai jis nori būti geras. Mes apdovanojame paprastai už paslaugas ir gerus darbus. Malonus vaiko elgesys atsiranda iš noro priklausyti, naudingai prisidėti.            Svarbus auklėjimo principas - tvirtumas. Vaikai, o tuo labiau paaugliai, leidžia bandyti ribas. Iš pradžių vaikas priešinasi, bet jei tėvai nenusileidžia - įsigali tvarka.            Vertingiausia, ką gali pasiūlyti tėvai, yra jų dėmesys. Geriausia pripratinti vaiką prie darbo, dirbant su juo kartu. Labai svarbu, kad jis jaustųsi vertingas ir lygiavertis su kitais, turintis balso teisę, aktyviai dalyvaujantis priimant bendrus sprendimus.   Pagal psichologinę literatūrą paruošė Šiaulių rajono PPT psichologė Sigutė Kaušiuvienė

Jei mažylis švepluoja Rekomendacijos tėvams   Kiekviena šeima laukia, kada vaikas ištars pirmuosius žodžius. Pirmasis MAMA, TĖTĖ nuskamba kaip šilčiausių jausmų išraiška. Tačiau ne visada atsiradus pirmiesiems žodžiams kiti išmokstami greitai ir lengvai. Pasitaiko, kad trejų metų vaikas vis dar kalba garsažodžiais (niam - niam, miau, au - au, ate) bei trumpais savos kalbos žodeliais. Daug tėvų, sunerimusių dėl vėluojančios vaiko kalbos, ateina į logopedų konsultacijas. Kada pradėti nerimauti?  Pediatrai išskiria tokius požymius, liudijančius, kad dvejų metų vaiko kalbos raida atsilieka: Vaiko žodyne - mažiau nei 20 žodžių, jų nekombinuoja tarpusavyje. Šiuo atveju „žodis" - tai nebūtinai normalus, pilnas žodis, kokį savo kalboje vartoja suaugusieji. Greičiau tai kokio nors konkretaus garso ar garsų kombinacijos priskyrimas tam pačiam konkrečiam objektui ar veiksmui įvardyti. Pavyzdžiui, „ba"gali reikšti „nėra"ar „tio" - mesti. Žodžius taria taip neaiškiai, kad jūs suprantate tik pusę jų. Nežaidžia ir nebendrauja su kitais vaikais. Nesupranta arba negali atsakyti į paprastučius klausimus (pvz. parodyk, kur stovi mama). Neatpažįsta arba negali įvardyti paprastų daiktų iš savo aplinkos. Dar nemoka įvardyti visų savo šeimos narių. Kalbos raidai svarbūs genetiniai - medicininiai ir socialiniai veiksniai. Jeigu šeimos nariai turėjo ar turi kalbos sutrikimų, tai gali lemti ir vaiko kalbą. Mamos nėštumo metu buvę gresiantys persileidimai, mažakraujystė, padidėjęs kraujospūdis, infekcinės ligos ar stresai gali taip pat nulemti nepilnavertį smegenų centro, atsakingo už kalbą formavimąsi. Ypatingai svarbus ir gimdymas, nes patirtas deguonies stygius ar galvos traumos gali būti kalbos sutrikimo priežastimi. Kalbai turi įtakos ir pirmųjų metų neurologiniai susirgimai tokie, kaip raumenų tonuso sutrikimai. Ankstyvoji vaiko patirtis, šeimos narių dėmesys ir bendravimas, kalbinių įgūdžių formavimas pirmaisiais metais tai svarbūs aspektai, formuojantys komunikacijos pagrindus. Kalba yra vienas iš pažintinių procesų, todėl jos raidai svarbi socialinė aplinka. Vėluojanti vaiko kalbos raida turi būti rimtas signalas tėvams atvykti į specialisto konsultaciją. Laiku suteiktos naudingos rekomendacijos, kaip aktyvinti kalbos raidą, gali padėti pasiekti amžiaus normos reikalavimus. Įvertinus rizikos veiksnius bei nustačius sudėtingus kalbos sutrikimus, būtina ankstyva ir intensyvi logopedo pagalba. Kalbos raidą apsunkina nepilnavertė klausa, todėl labai svarbu laiku pasitikrinti klausą. Taip pat yra kitų emocijų, elgesio ir socialinės raidos sutrikimų, kurie lemia nepilnavertį bendravimą. Tolesnė kalbos raida priklauso nuo to, kas nulėmė sulėtėjimą ar kalbos neišsivystymą. Po sulėtėjimo gali būti staigus raidos šuolis ir kalba greitais tempais artėja prie amžiaus normos. Tokie vaikai greitai ima kalbėti sakiniais ir su logopedo pagalba mokosi taisyklingo garsų tarimo. Logopedams nustačius kalbos neišsivystymą vaikui, rekomenduojama intensyvi logopedo pagalba, nes numatomas ilgalaikis darbas. Kai kuriais atvejais siūloma ir kitų specialistų, pavyzdžiui, kūno ir padėties korekcijos pedagogo pagalba. Logopedai pataria pradėti logopedo pratybas ir, jeigu vaikas buvo ugdomas namuose, lankyti ugdymo įstaigą. Tai skatina kalbos raidą ir vaikų motyvaciją bendrauti. Vaikams, kuriems  nustatyti dideli arba labai dideli specialieji ugdymosi poreikiai, rekomenduojamas specialusis darželis, teikiantis intensyvią logopedo, specialiojo pedagogo ir psichologo pagalbą. Suprantamas artimų žmonių lūkestis, kad vaikas kalbėtų kaip jo bendraamžiai. Pratybų metu logopedai moko ne tik taisyklingai tarti garsus, bet lavina foneminę klausą, plečia žodyną, formuoja kalbos gramatinę sandarą, plėtoja rišliąją kalbą. Reikalingos bendros vaiko, tėvų ir logopedo pastangos. Vaiko kalba lavėja ir gali pasiekti amžiaus normą. Ypatingai svarbu išnaudoti dėkingiausią kalbos korekcijai laikotarpį trečiuosius - penktuosius metus, kada intensyviausiai vystosi galvos smegenų sritis, atsakinga už kalbos funkciją. Yra sudėtingų sutrikimų, kada net suteikus logopedo pagalbą, išlieka liekamieji reiškiniai. Svarbu įvertinti visus vaiko raidos aspektus ir, jeigu yra daugiau neišlavėjusių sričių, pasitelkti kitų specialistų pagalbą. Išsamų vaiko raidos vertinimą atlieka Ankstyvosios korekcijos tarnybų, savivaldybių  pedagoginių psichologinių tarnybų, Vaiko raidos centro specialistai. Raidos vertinimas DISC skale nustato ne tik kalbos išraiškos, bet ir kalbos supratimo, girdimojo bei regimojo dėmesio ir atminties, bendrosios ir smulkiosios motorikos, savarankiškumo susiformavimo lygį. Taip pat įvertina stipriąsias vaiko savybes, kurių pagrindu bus lavinama kalba. Mažylio kalbos raidai įtakos daro ir artimų žmonių kalba. Jeigu šeimoje kalbama rišliai, taisyklingai, vartojant turtingą žodyną, vaikas natūraliai to mokosi. Šilti šeimos narių santykiai ir malonus bendravimas - būtinos sąlygos ne tik sėkmingai kalbos plėtotei, bet ir asmenybės formavimuisi.   Pagal specialiąją pedagoginę  literatūrą parengė logopedė  metodininkė Birutė Juodraitienė

Rekomendacijos tėvams Ruoškite vaiką mokyklai Kiekvienas auštantis rytas artina rugsėjį - naujųjų mokslo metų pradžią. Rugsėjo laukimas turbūt neramiausias būsimiesiems pirmokams ir jų tėvams. Ar tinkamai pasiruošta pirmam svarbiam žingsniui į žinių pasaulį? Spalvingas būsimojo pirmoko kraitelis - tik maža dalelė, ko iš tikrųjų reikia vaikui. Labai svarbu jį psichologiškai paruošti šiai didelei jo gyvenimo permainai. Dažnai tėvai mano, kad svarbiausia, jog jų atžala ateitų į mokyklą jau sugebėdamas skaityti, rašyti ir skaičiuoti. Žinoma, tokie vaiko gebėjimai yra gerai, tačiau pirmiausia reikėtų rūpintis vaiko bendravimo su kitais įgūdžiais, skatinant bendrauti su vaikais kieme ar namuose, reikia lavinti jo gebėjimą išsakyti savo mintis, skatinti turėti savo nuomonę ir nebijoti ją reikšti. Nuo mažens būtina ugdyti vaiko pagarbą kitam žmogui. Tėvai turėtų suvokti, kad niekas negali pakeisti jų bendravimo su vaiku. Ikimokykliniu laikotarpiu tai ypač svarbu, nes atsiranda natūrali artėjančio "atsiskyrimo" baimė. Vaikai turi žinoti, kad visada bus išklausyti ir suprasti, kad visomis problemomis galės pasidalinti su savo artimiausiais žmonėmis, o nebus palikti vieni su televizoriumi ar kompiuteriu. Tėvai visada turi rasti laiko savo vaikui. Ir ypač dabar, kai daugeliui atostogų metas. Mieli tėveliai, nepalikite vaikų kiemui ar seneliams. Bent dabar, tokiu atsakingu metu, kai būsimam pirmokui ypač reikalinga jūsų parama ir šiltas žodis. Atostogos - tinkamiausias metas pažintinei veiklai, išvykoms į gamtą. Dabar daug vaikų didelę laiko dalį praleidžia prie televizoriaus. Vis dažniau namuose atsiranda kompiuteris, kuris atriboja vaiką nuo realaus pasaulio pažinimo ir suvokimo. Todėl jau netenka stebėtis, kad šešiametis ar septynmetis sugeba valdyti kompiuterį, netgi šiek tiek supranta anglų kalbą, bet nežino elementarių dalykų: kaip ir iš kur atsiranda pienas, kokie aplink augančių gėlių ir medžių pavadinimai ir t.t. Kuo geriau vaikas pažįsta jį supančią aplinką, turi daugiau žinių apie ją, tuo lengviau jis bendrauja su bendraamžiais, labiau pasitiki savimi. Labai svarbu būsimąjį pirmoką mokyti savarankiškumo ir atsakingumo, pavyzdžiui, leisti jam sutvarkyti kambarį namuose, išplauti puodelį, pačiam nusiprausti, susišukuoti. Lytėjimas, klausa, regėjimas - patys svarbiausi žmogaus jutimai, suteikiantys galimybę pažinti pasaulį. Vienas esminių dalykų ruošiant vaiką mokyklai yra subtilus tėvų sugebėjimas bendrauti su juo. Tėvai neturėtų perimti mokytojo vaidmens ir demonstratyviai viską aiškinti bei nurodinėti. Vaikas turi neįtarti, kad yra mokomas: tarkim, išeinate į parduotuvę apsipirkti - paprašykite jį į maišelį įdėti penkis obuolius ar pan., skaitykite garsiai įvairius pavadinimus, antraštes. Taip vaikas viską lengviau įsimins, ir jam bus įdomu. Rankai lavinti svarbu kuo daugiau piešti, spalvinti, vedžioti linijas. Dabar yra labai daug įvairiausių knygelių ir žurnaliukų, skirtų ikimokyklinio amžiaus vaikams, kuriuose gausu įdomių užduočių, spalvingų paveikslėlių, lavinančių mąstymą ir vaizduotę. Vaikai labai skirtingi ne tik charakteriais, bet ir sugebėjimais. Nereikėtų nusivilti, jei pastebėsite, kad jūsiškis nesugeba susikaupti, turi atminties spragų ar kalbėjimo sutrikimų. Viskas pataisoma. Mokykla pasirengusi priimti visus ir suteikti reikiamą pagalbą. Šiuolaikinė pedagogika suteikia galimybę lanksčiai taikyti mokymo programą kiekvienam vaikui individualiai ir pagal jo sugebėjimus. Jei vaikas turi vystymosi problemų, labai svarbu jų neslėpti. Atvirai pasikalbėkite apie tai su pedagogu, nebijokite paprašyti pagalbos. Mokyklose dirba logopedai, psichologai, specialieji pedagogai, socialiniai darbuotojai. Jie yra pasirengę suteikti reikiamą pagalbą vaikui. Tardamiesi su mokytoja specialistai priims tinkamiausią ir naudingiausią sprendimą jūsų atžalai, palengvins arba pritaikys mokymo programą taip, kad kiekvienas įsisavintų jam perteikiamas žinias pagal savo galimybes ir sugebėjimus. Mokykloje dirbantys specialistai teikia nemokamas konsultacijas, jei reikia, skiria užsiėmimus, pataria tėvams ir mokytojai, kaip dirbti su konkrečiu vaiku. Pedagogai laukia ir yra nusiteikę visapusiškai padėti visiems vaikams. Tačiau nepamirškite: po pamokų vaikas grįš namo, kur jo turi laukti jį suprantantys, visada pasiruošę pasišnekėti, padėti įveikti atsiradusius sunkumus Pagal specialiąją pedagoginę literatūrą parengė logopedė metodininkė Birutė Juodraitienė

  

REKOMENDUOJAMA LITERATŪRA TĖVAMS IR PEDAGOGAMS APIE VAIKŲ UGDYMĄ Rudolf Dreikurs Laimingi vaikai: iššūkis tėvams Leidėjas: Vaga Išleidimo metai:2007 Tėvai nebežino, kaip šiais laikais elgtis su vaikais. Dr. Rudolfas Dreikursas (1897-1972), vienas žymiausių Amerikos vaikų psichiatrų, nesiūlo nei nuolaidžiauti jiems, nei bausti. Jis siūlo naujus auklėjimo metodus, grįstus demokratiniais principais. Pateikdamas daugybę naudingų pavyzdžių, jis moko tėvus ir pedagogus, kaip bendrauti su nepaklusniais vaikais, kaip juos auklėti ir lavinti. Nors knyga pirmą kartą buvo išleista 1964 metais, bet ir dabar ji aktuali ir naudinga. Kaip ir anuomet, knyga imasi šiandienos problemų, kurios kyla suglumusiems ir pasimetusiems tėvams, suvokiantiems, kad jau nepakanka derinti meilę ir tradicijį vaikų auklėjimą. Sabine Herm "Sunkūs" vaikai: praktiniai patarimai auklėtojams ir tėvams Leidėjas: Alma littera Išleidimo metai:2004 "Sunkiems" vaikams reikia ypatingo rūpesčio, kad jų raida būtų sėkminga. Autorė parodo, kaip jiems padėti. Pirmiausiai ji nusako isšsiskiriančio elgesio formas, paaiškina agresyvumo, per didelio aktyvumo, dėmesio sutrikimo, vaikų depresijos priežastis ir remdamasi tuo nurodo konkrečius praktinius žingsnius. Tai vaidybinė veikla, veiksmingi sunkumų tyrimo būdai, pedagogo ir vaiko santykių formavimas, naujos darbo su tėvais formos. Ši jautriai parašyta knyga tiesia naujus kelius į "sunkaus" vaiko pasaulį. Sabine Herm yra auklėtoja, be to yra baigusi psichoterapijos ir psichodramos studijas. Ji dirba vaikų darželių konsultante. Maria Molicka Terapinės pasakos Leidėjas: Vaga Išleidimo metai:2007 Vaikų ir paauglių psichologoės Marijos Molickos knyga skirta vaikams ir jais besirūpiantiems žmonėms - tėvams, auklėtojams, mokytojams, psichoterapeutams ir kt. "Terapinės pasakos" padės įveikti baimę ir nerimą keliančias situacijas: kai baisu eiti į darželį, nesinori į mokyklą, kai kiti tyčiojasi, kai atsiduri ligoninėje, kai susiduri su mirtimi... Pasakos padeda be baimės pažvelgti į problemas ir moko padėti pačiam sau. Frances Kendall "Ypatingi tėvai - ypatingi vaikai": Šioje knygoje visos problemos, susijusios su vaikų auklėjimu, gvildenamos remiantis svarbiausiais - savidrausmės, abipusės pagarbos ir pasirinkimo laisvės principais; akcentuojamas pagrindinių vertybių suvokimas bei tėvų įtaka šiam suvokimui; siūlomas naujas būdas, kaip vaiką paruošti savarankiškam gyvenimui; pateikiamas išsamus praktinis vadovas: nuo valgymo įgūdžių iki seksualinės atsakomybės. Knygos tikslas - parodyti, kad tėvai ir vaikai gali gyventi laimingai, gerbdami vieni kitus ir brangindami tas pačias vertybes. Jan - Uwe RoggeVaikams reikia ribų Leidėjas: Alma littera Išleidimo metai:2004 Ši paprastai parašyta knyga pataria, kaip išvengti nuolatinio streso auklėjant vaikus ir netapti diktatoriais. Mūsų dienomis vaikai nėra nei sunkesnio būdo, nei "įžūlesni" negu anksčiau - taip pat kaip ir tėvai bei auklėtojos nėra mažiau išmanantys. Tad kodėl kasdien pasitaiko stresinių situacijų, kai "mažasis tironas" triumfuoja, o suaugusieji puola į neviltį? Ir rengiantis, ir tvarkant kambarius, ir prie televizoriaus, ir prie žaidimų kompiuterio. Tėvai ir auklėtojos šiandien gerokai jautresni vaikams. Tai tikrai sveikintina. Bet labai dažnai jie elgiasi neryžtingai, nori viską daryti geriau už savo pačių tėvus - kad tik be draudimų! - ir šitaip vaikus palieka saviauklai. O vaikams tokia našta - savarankiškai susivokti sudėtingame pasaulyje - pernelyg sunki. Knygos autorius - laisvai samdomas šeimos ir santykių konsultantas, tyrinėja informacijos priemonių įtaką vaikų auklėjimui, veda seminarus tėvams. Jan - Uwe Rogge Tėvai nustato ribas Leidėjas: Alma littera Išleidimo metai:2005 Ką daryti, kai vaikai "negražiai" kalba, žaidžia su monstrų figūrėlėmis ir pešasi? Kaip kalbėti lytiniais klausimais? Nuo kokio amžiaus reikia nustatyti ribas? Smurtaujantys berniukai ir taikios mergaitės? Kaip elgtis, kai vaikas susiduria su sielvartu ir mirtimi? Ar elgtis nuosekliai, reiškia bausti? Kaip elgtis, kai patys suklystame? Vaikams reikia ritualų, vaikus reikia orientuoti. Draugiški santykiai ir autoritetas neturi vienas kitam prieštarauti. Apie tai byloja daugybė knygoje pateiktų akivaizdžių pavyzdžių ir konkrečių pasiūlymų. Visa tai padeda geriau suprasti vaikus ir auklėjimo šiokiadieniai bus gerokai ramesni. Knygos autorius - laisvai samdomas šeimos ir santykių konsultantas, tyrinėja informacijos priemonių įtaką vaikų auklėjimui, veda seminarus tėvams. Nina Nekrasova Zariana Nekrasova Liaukitės vaikus auklėti - padėkite jiems augti Leidėjas:Mijalba Išleidimo metai:2008 Šią knygą parašė mama ir duktė. Tai knyga, skirta apginti tėvus, iškamuotus begalinių patarimų, pareigos jausmo, neturinčius nei laiko, nei jėgų „auklėti". Autorės siūlo pradėti draugauti su savo vaiku, suprasti jį, suvokti, kas jam svarbu, tiesiog mylėti. Skirtingai nuo panašios tematikos populiariosios psichologijos knygų, šioje labai daug įvairių įdomių testukų ir nesudėtingų žaidimų, padedančių lengviau pažinti tiek save, tiek ir savo vaikus. Ir tuo pačiu, susikurti bendrą laisvalaikį su savo vaikais. Knyga labai pravers įvairaus amžiaus vaikus auginantiems tėvams - net jei knygos patarimai jums pasirodys neteisingi, tai bent jau tikrai jie praplės akiratį ir padės patiems kūrybiškiau išspręsti problemas. Martha Snyder Ross Snyder Ross Snyder jaun. Vaikas tampa asmenybe Leidėjas:UAB "Žmogaus studijų centras" Išleidimo metai:2002 "Ši knyga padeda suprasti, kad vaiko auklėjimas pirmiausiai yra jo savimonės formavimas ir pagalba pačiam įprasminti supantį pasaulį. Vaikas turi pats spręsti, o ne aklai kartoti jam skiepijamas normas ir vertybes. To nesuprantatys tėvai ir auklėtojai gali vėliau nemaloniai nustebti, kad po paklusnaus vaiko skraiste slypi nuožmi siela" Žurnalas "Psichologija Tau". Margarete Blank-Mathieu Kuo skiriasi mergaitės ir berniukai: lytiškai orientuotas auklėjimas vaikų darželyje Leidėjas:Šviesa Išleidimo metai:2003 Lyčių skirtumais vaikai pradeda domėtis dar vaikų darželyje, todėl auklėtojos ir tėvai turi atsiminti, jog itin svarbu mažiesiems atskleisti lyčių ypatybes ir jų skirtumus. Knygoje primygtinai siūloma sudaryti prielaidas, kad vaikai patys rastų teisingus ataskymus ir kauptų individualią patirtį. Autorė pateikia daug informacijos apie vaikų raidą, duoda praktiškų patarimų, kaip šeimoje ir darželyje auklėti mažuosius, kad jie tinkamai suprastų lyčių skirtumus, išsiugdytų teisingą pasaulėžiūrą. Joachim Rumpf Rėkia, pešasi, viską gadina: kaip elgtis su agresyviais vaikais Leidėjas:Šviesa Išleidimo metai:2004 Kai vaikai elgiasi neįprastai agresyviai, dauguma tėvų pasijunta bejėgiai. Gal reikėtų ignoruoti tokį vaikų elgesį? Kada galime nusileisti? Vaikų agresyvumo apraiškos įvairios, nes yra ne viena agresijos rūšis. Šioje knygoje pateikiama informacijos apie agresyvaus elgesio priežastis ir patariama, kaip tokiu atveju elgtis. Šio leidinio autorius daugiau kaip dešimt metų vedantis seminarus tėvams, atsako į jų klausimus, pateikia nemažai pavyzdžių, kaip rasti išeitį, susiklosčius sunkiai situacijai. Tai viena iš serijos "Vaikai yra vaikai" knygų. Franz J. Mönks Irene H. Ypenburg Mūsų vaikas nepaprastai gabus Leidėjas:Šviesa Išleidimo metai:2003 Autoriai gvildena klausimus, kylančius tėvams ir mokytojams, kaip bendrauti ir mokyti vaikus ir paauglius, kurie gerokai protu lenkia vienmečius. Suprantamai atskleidžiamas praktikos ir teorijos ryšys, kuris iliustruojamas konkrečiais pavyzdžiais; atsakoma, kas yra nepaprasti gabumai, kaip juos atpažinti ir ugdyti, kaip tokius vaikus įjungti į kolektyvą ir panašiai. Ši knyga, kaip ir kiti serijos "Vaikai yra vaikai" leidiniai parašyta lengva ir suprantama kalba. Julija GippenreiterBendrauti su vaiku. Kaip? Leidėjas:Nandanas Išleidimo metai:2008 Julija Gippenreiter - Maskvos valstybinio universiteto profesorė, garsi mokslininkė ir talentinga pedagogė. Ši knyga leidžiama jau 13 metų ir tėvams skirtos literatūros rinkoje išlieka perkamiausia. Tokį knygos pasisekimą lėmė retas mokslinio gilumo ir paprastumo, teksto aiškumo derinys. Knygoje atsiskleidžia ne tik didelis autorės profesionalumas, bet ir jos asmeninė patirtis. Ji - trijų vaikų mama, penkių anūkų senelė ir dviejų proanūkių prosenelė. Daugelis siužetų, aprašytų knygoje, paimti iš realių jos didelės šeimos įvykių. Atskleisime paslaptį: "Laiškai apie paauglį", sudarantys antrąją knygos dalį, - tai tikri autorės laiškai dukrai apie anūką, pakliuvusį į sunkią psichologinę situaciją. Knygos autorė intensyviai dirba praktinės psichologijos srityje: veda mokymus, konsultuoja vaikų ir šeimos problemų klausimais. Adele Faber Elaine Mazlish Kaip kalbėti su vaikais, kad jie klausytų ir kaip klausyti, kad vaikai kalbėtų Leidėjas:Vaga Išleidimo metai:2009 Tai praktiškas ir aiškus gidas tėvams, norintiems efektyviai bendrauti su savo vaikais. Gausybė aprašymų, pavyzdžių ir iliustracijų pateikia paprastos informacijos ir žinių, kuriomis tėvai gali nedelsiant pasinaudoti praktiškai - mokytis kalbėtis bei spręsti problemas. Tai knyga, kuria galima naudotis individualiai arba grupėse, o joje aprašomi būdai yra tinkami visiems vaikams nepriklausomai nuo jų amžiaus. Jau klasika tapęs kūrinys šiuo metu yra toks pats aktualus ir naudingas kaip ir tuomet, kada pirmą kartą pasirodė prieš trisdešimt metų. Adele Faber ir Elaine Mazlish - visame pasaulyje pripažintos ir daugybę apdovanojimų laimėjusios suaugusiųjų-vaikų santykių ekspertės. Jų dėstomos paskaitos ir sukurtos bendravimą gerinančios programos naudojamos tūkstančių įvairiausių grupių. Allen CarrKaip padėti paaugliui mesti rūkyti Leidėjas:Lengvas būdas Išleidimo metai:2009 Nereikia šios knygos tiesiog duoti savo vaikui. Perskaitykite ją pats. Ši paprasta, sveiku protu pagrįsta knyga patars, kaip laisvai ir atvirai bendrauti su vaikais; atskleis, kokie sunkumai juos slegia; paaiškins, kad rūkymas - ne pasirinkimas, o spąstai; suteiks žinių, kaip pasipriešinti draugų, partnerių ir reklamos spaudimui; nurodys vyraujančias klaidingas pažiūras apie rūkymą; paaiškins, kaip parodyti gerą pavyzdį; padės suprasti, kaip mesti rūkyti be pakaitalų. Šioje knygoje Allenas Carras, bestselerio „Lengvas būdas mesti rūkyti" autorius, savo sveiku protu grįsta metodiką skiria tėvams ir vaikams. Jis tvirtina, kad, pakliūdama į nikotino spąstus, didžioji dalis rūkalių užsikrečia idėja, jog be cheminių nuodų negalima mėgautis gyvenimu ar įveikti streso. Jei padėsite savo vaikui išvysti tikrąją tiesą apie rūkymą, tuomet, tikėtina, padėsite jam išvengti ir kitokios narkotinės priklausomybės. Louise ReidVaikų nerimas: kaip įveikti jį be vaistų ir terapijos Leidėjas:Baltos lankos Išleidimo metai:2009 Nuolat daugėja vaikų, kuriems prireikia medicininės ar psichologinės konsultacijos dėl nerimo sukeltų sutrikimų. Jų vidutinis amžius jaunėja. Tačiau dažnai tėvai nežino tikrųjų vaikų užsispyrimo, pykčio, nerimastingumo priežasčių. Šioje knygoje Louise Reid išsamiai supažindina su įvairiomis vaikams nerimą keliančiomis aplinkybėmis ir pateikia vertingų patarimų bei užduočių, kaip jį įveikti be vaistų ir terapijos. Vadovaudamiesi autorės siūlomais metodais kur kas lengviau pažvelgsite į pasaulį vaiko akimis ir neabejotinai užkirsite kelią įvairioms mažylių baimėms ateityje. Genovaitė Bončkutė-Petronienė Įdomioji psichoterapija mokytojams ir tėvams Leidėjas:Versus aureus Išleidimo metai:2008 Ši knyga gimė iš betarpiško bendravimo su mokytojais per seminarus Pedagogų profesinės raidos centre, taip pat iš pokalbių su mokiniais, jų tėvais. Čia autorė, kompetentinga specialistė, siekia priartinti pedagoginės psichologijos žinias prie psichoterapijos ir pateikti mokytojų, mokinių ir mokymo problemas iš sudėtingo žmogaus vidinio pasaulio taško. Diane Trister Dodge, Toni S. BickartSkaitome nuo mažens. Vadovas tėvams Leidėjas:Presvika Išleidimo metai:2008 Šioje lengvo stiliaus, gausiai iliustruotoje knygelėje rašoma, kaip kasdienės veiklos su vaiku metu, kai jį maudote, rengiate, kartu valgote, einate apsipirkti, tvarkotės namuose ir t. t., plečiamas vaiko žodynas, ugdomi šnekamosios kalbos įgūdžiai ir atskleidžiama rašymo prasmė. Atlikti tyrimai rodo, kad tokia veikla yra svarbiausia pratinant vaikus skaityti ir rašyti. Nereikia pasikliauti vien tik vadovėliais, specialiais žaidimais ar imtis ko nors ypatingo. Labai svarbu su vaiku kasdien kalbėti, dainuoti ir skaityti. Pateikiamas rekomenduojamų knygų ir kūrinėlių vaikams sąrašas. Toni S. Bickart - leidyklos "Teaching Strategies" viceprezidentė; pradinių klasių pedagogė; seminarų mokytojams ir tėvams apie mokymo programas ir vertinimą rengėja ir vedėja. Diane Trister Dodge - leidyklos "Teaching Strategies" steigėja ir prezidentė, plačiai žinoma lektorė, daugybės knygų pedagogams, administravimo personalui ir tėvams autorė. Kaip pedagogė ir instruktorė ji bendradarbiavo kuriant ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo programas, vadovavo nacionaliniams ugdymo projektams. Ji yra plačiai taikomos programos „Ankstyvojo amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymas" autorė. Chantal Theriault Vaikų konfliktai Leidėjas:Baltos lankos Išleidimo metai:2009 Kasdien po truputį atrasdami pasaulį, vaikai nepaliauja mokytis. Labai svarbu, kad kartu su naujais iššūkiais mažyliai išmoktų valdyti savo emocijas ir gebėtų sukurti bei palaikyti nuolatinius ir ramius socialinius santykius. Tačiau mes, suaugusieji, kartais pamirštame juos išmokyti, kaip elgtis susidūrus su neišvengiamais kasdieniais ginčais ir nesutarimais. Vadinasi, vaikų neparuošiame savarankiškam socialiniam gyvenimui. Šioje knygoje pristatyta veiklos programa, kurios tikslas - ugdyti vaiko gebėjimą konfliktus spręsti savarankiškai. Programą sudaro įvairios žaismingos mąstymo užduotys, kurias atliekant suaugusysis turėtų pagelbėti vaikui žengti pirmyn, skatindamas išsamiau diskutuoti ir savarankiškai rasti sprendimus. Dr. Lawrence E. ShapiroKaip ugdyti vaiko emocinį intelektą Leidėjas:Presvika Išleidimo metai:2008 Tyrimai rodo, kad emocinis intelektas - socialiniai ir emociniai įgūdžiai, kurie sudaro vadinamąjį charakterį,- yra labia svarbūs. Priešingai nei IQ emocinį vaiko intelektą galima ugdyti visuose jo amžiaus tarpsniuose. Knygoje atskleidžiama, kaip išugdyti tokius vaiko gebėjimus: Susirasti draugų ir puoselėti draugystę Sėkmingai įsitraukti į grupę Inicijuoti pokalbį ir išklausyti Atskleisti save Drąsiai pasipriešinti skriaudėjams Atjausti kitus Įveikti sunkumus Išspręsti konfliktus Būti savikritiškam Motyvuoti save sudėtingomis aplinkybėmis Drąsiai žvelgti į sunkumus Nesidrovėti artimumo Naudoti kompiuterį ugdant emocinius įgūdžius Knygoje autorius pateikia žaidimų, testų ir praktiškų vaiko auklėjimo būdų, kuriuos taikydami padėsite savo atžalai įveikti šių dienų emocinį stresą ir įprastus kiekvieno amžiaus tarpsnio sunkumus. Kutner Lawrence, Olson Cheryl K.Vaikystė prie kompiuterio: visa tiesa apie smurtinius vaizdo žaidimus Leidėjas:Baltos lankos Išleidimo metai:2008 Knygoje „Vaikystė prie kompiuterio: visa tiesa apie smurtinius vaizdo žaidimus" L. Kutner ir Ch. K. Olson narplioja politikos, rinkodaros, propagandos ir klaidingų ankstesnių tyrimų voratinklį, kuris iki šiol formavo tėvų nuomonę. Autoriai pateikia tėvams praktiškus, tyrimais paremtus patarimus, kaip sumažinti vaizdo žaidimų keliamą pavojų. Jie taip pat nurodo, kaip šie žaidimai, net ir žiaurūs, gali visai netikėtai pasitarnauti vaikams ir šeimoms. Vilma Kuzmienė, Vytautas Blažys, Rima Beidorienė Vaiko bamba. Siaubai tamsoje ir meilė. Vaikų klausimai ir psichologų atsakymai Leidėjas:Ciklonas Išleidimo metai:2007 Vaikai iš prigimties smalsūs - jau dvejų metukų vaikas ima klausinėti „Kas čia?", vėliau prasideda „Kodėl?" „Kaip?", „Ką man daryti?" Į daug tokių klausimų tėveliai atsako, tačiau viena yra atsakyti į klausimą „Kodėl eina laikrodis?" ir visai kas kita - „Ką man daryti, jei mane atstumia klasiokai?" Labai svarbu, kad į vaiko klausimus būtų atsakyta laiku ir suprantamai. Jeigu vaikas negauna atsakymo į jam rūpimus klausimus apie gyvenimą, mirtį, pavojus ar nesėkmes, tuos atsakymus sau susigalvoja, susikuria jis pats. Todėl reikia stengtis, kad vaikai galėtų kuo geriau pažinti pasaulį ir save, padėti jiems ieškant atsakymų į rūpimus klausimus. Todėl šios knygos autoriams vieną dieną kilo idėja, kad internetu gali ne tik bendrauti su draugais ir sukūrė projektą „Psichologinė pagalba internetu" - vaikai elektroniniu paštu siuntė mums savo klausimus, o projekto autoriai jiems atsakydavo kiekvienam asmeniškai. Šitaip atsirado ši knyga.Knygoje visi klausimai sugrupuoti pagal temas bei suskirstyti į 4 amžiaus grupes nuo 7 iki 16 metų amžiaus. Knygos temos: Baimė; Aš noriu; Bendraamžiai; Savikontrolė; Problemos mokykloje; Liūdesys ir beviltiškumas; Pašaipos ir patyčios; Lytiškumas; Šeima; Apie meilę; Problemos dėl svorio; Draugai. Bruno Ferrero Kitos istorijos Leidėjas: Katalikų pasaulio leidiniai Išleidimo metai:2006 Pats geriausias būdas perteikti gyvenimo abėcėlę jaunąjai kartai - pasakojimas. Pasakojimo ritmas - tai dvasios alsavimas, suvienijantis suaugusiųjų ir vaikų tikrovę. Tai vienas veiksmingiausių būdų pasiekti tikrą ir gilią "dvasinę" komunikaciją. Šioje knygoje pateikiami vaikams, tėvams, mokytojams skirti smagūs pasakojimai, padėsiantys ugdyti svarbiausias vaikų gyvenimo vertybes. Richard Bromfield Cheryl Ervin Kaip užauginti tikrą vyrą be tėvo šeimoje Leidėjas: Baltos lankos Išleidimo metai:2006 Ši knyga, naudinga ne tik vienišai mamai, bet ir bet kuriai berniuką auginančiai šeimai, padės įveikti problemas, susijusias su prisirišimu ir atsiskyrimu, priklausomybe ir savarankiškumu, leistinomis ribomis ir privatumu. Sužinosite, kaip ugdyti berniuko charakterį, gebėjimus ir tapatybę, puoselėti sveiką požiūrį į moteris ir meilę, padėti siekti mokymosi bei profesinės sėkmės ir pasirengti neišvengiamai ateisiančiai dienai, kai sūnus pradės gyventi savarankiškai. John Gray Vaikai kilę iš dangaus Leidėjas: Alma littera Išleidimo metai:2005 Autorius dėsto visiškai naują požiūrį į vaikų auklėjimą. Paskaitę sužinosite, kaip suteikti vaikams laisvės ir juos nukreipti taip, kad atsiskleistų jų tikroji asmenybė. Penki pozityvaus auklėjimo metodai padės išugdyti stiprią ir laisvą asmenybę: Kai vaikams leidžiama būti tokiems, kokie jie yra, jie išmoksta atrasti, įvertinti savo vidines galimybes, siekti tikslo. Kai vaikams leidžiama klysti, jie išmoksta pasitaisyti ir mokytis iš savo klaidų. Kai vaikams leidžiama reikšti neigiamas emocijas, jie išmoksta valdyti savo jausmus ir juos suvokti. Kai vaikams leidžiama daugiau norėti, jie išsiugdo sveiką savo vertės jausmą ir išmoksta laukti atpildo. Kai vaikams leidžiama prieštarauti, jie ugdo valią ir gebėjimą teisingai save vertinti. Tai žadina natūralų vaiko norą padėti tėvams ir būti jų vadovaujamam.